Masturbación -> Masturbación y Freud 2

Teoría Freudiana de la Masturbación 2

Freud, en sus teorías de la sexualidad, separó el desarrollo del ser humano en fases llamadas psicosexuales. Todas las personas seguirían su desarrollo siguiendo un orden preestablecido, donde los impulsos estarían concentrados en las zonas erógenas.

Según su teoría, desde muy pequeños los individuos ya se masturban. Está claro que la masturbación tal como la conocemos no va a darse hasta la adolescencia que es el momento en que el individuo adquiere cierta madurez sexual y puede sentir placer con el toque de sus genitales.

Las fases del desarrollo psicosexual de la persona son: la fase oral, que va desde el nacimiento hasta los dos años y se caracteriza por el placer alrededor de la boca y los labios, el niño al chupar el pezón, el chupete o el biberón, siente una sensación muy gustosa de cariño, calor cuidado..., que le resulta muy placentera. Así es como se gratifica y también lo hace con sus cuidadores.

Tras la fase oral, viene la fase anal que va desde los dos, hasta cerca de los cuatro años y es cuando el niño empieza a controlar las heces y la orina (esfínteres). En este momento el placer está en retener y eliminar sus heces y que las personas que lo rodean lo perciban. Para él, la sensación de crear algo que es suyo es muy placentera y la eliminación da una sensación muy placentera en su ano y uretra. Si los adultos estimulan sus descubrimientos, él se sentirá gratificado y tendrá más facilidad para pasar por esta fase sin mayores traumas. El niño no tiene noción de la genitalidad hasta entonces, sólo sabe que la sensación es buena.

La fase siguiente es la fálica (desde los 4 hasta cerca de los 6 años), donde descubre por primera vez la diferencia entre los niños y las niñas. Conoce entonces que los niños tienen pene y las niñas vagina. En esta fase se da el complejo de Edipo, que es el amor del niño por el progenitor del sexo opuesto (no hay intención de explicar este acontecimiento en este artículo, sólo es señalado a modo de conocimiento). Cuando el niño descubre sus órganos genitales, pasa a tocarlos y esta actividad le genera mucho placer. En la fase fálica no existe la tensión ni el orgasmo, sólo la sensación gustosa al tocar sus órganos genitales.

La mayoría de los padres y cuidadores reprenden esta actitud en el niño, castigándolo muchas veces. Es el miedo a ser castigado lo que determina lo que se llama resolución del complejo de Edipo. Tras esto, los niños y niñas entran en la fase que Freud llamó de latencia, que dura desde los 6 hasta cerca de los 12 años de edad. En la latencia no existe ninguna zona erógena. Es la fase en la que el niño se desentiende totalmente de la sexualidad y no hay, técnicamente, masturbación,

En la pubertad, el individuo redescubre sus zonas erógenas, que vuelven a ser los órganos sexuales. La diferencia de la fase fálica con esta, es que con el desarrollo del cuerpo y el aumento de las hormonas, los niños y niñas siente placer real al tocarse, dándose la masturbación conocida por la mayoría de las personas.

La adolescencia es la fase máxima de masturbación. Ambos sexos tienen sus primeras experiencias sexuales masturbándose. Es el momento de descubrir su cuerpo y prepararse para la sexualidad adulta, que para Freud es entendida como el sexo en pareja. Sólo en la adolescencia será experimentado el orgasmo, hasta entonces, no existía el climax en la masturbación, solamente la sensación placentera del toque. Es en este punto donde se entiende que la masturbación infantil es diferente de la que se da en la vida adulta. En la primera, la función es satisfacer el impulso, sin finalidad sexual, en la segunda, el placer es totalmente sexual.

Fuente:

Freud: Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad. In: J Stracey. Ed. Standar Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Freud. V.VII. Rio de Janeiro: Imago, 1989.

Anne Griza
Sexóloga


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